Nyordslistan – Vad säger orden om året?

Syfte

Undersöka, sortera och gruppera årets nyord. Fundera på vilket sätt orden är representativa för året.

Läraren reflekterar

Nyordslistan är alltid rolig att undersöka. Jag brukar börja med detta: Vilka ord överlever? I den här aktiviteten får eleverna blicka tillbaka på föregående år ur ett ”nyhetsperspektiv”, vilket kan vara spännande och lärorikt, samt lära sig att benämna konkreta exempel med abstraktioner. Lite knepigt, men det brukar uppstå intressanta diskussioner om varför ett ord ska tillhöra en viss kategori eller inte.

Metod

Eleverna får var sitt exemplar av nyordslistan för 2025. Eleverna läser orden, en sida i taget, och funderar på vilket övergripande ämne/område de tillhör. Jag ger eleverna några exempel på abstrakta ämnesord som politik, ekonomi, sjukvård, kultur och konflikter. Eleverna noterar ämnesorden vid sidan av varje ord. De jämför sina svar och argumenterar för sin sak där de tänker olika.

Eleverna delger upptäckta kategorier som jag skriver upp i en tabell på tavlan. Därefter sorterar vi in orden, ett i taget, under rätt kategori. Eleverna funderar på vad orden under respektive kategori kan avslöja om året som gått. Till sist läser vi nyordskrönikan om den gångna året Nyord som råder bot på vår dunkelflaute för att se om vi är på rätt spår eller inte. Förra årets krönika för 2024 finns här: Orden både speglar och formar tiden.

Lgr22 Syfte

Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.
Förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

Centralt innehåll

Språkbruk och språkförändring genom tiderna, till exempel vilka språk som påverkat svenskan historiskt och i nutid.

Betygskriterier

Eleven kan samtala om och diskutera varierade ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem. Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag.

* årskurs 7-9