Mellan när och fjärran

Syfte

Uppmärksamma eleverna på ord som beskriver avstånd. Fundera på betydelser, nyansskillnader och konnotationer. Testa att använda orden.

Läraren reflekterar

Jag såg filmen Train Dreams som jag tyckte mycket om. Den är baserad på en roman av Denis Johnson och handlar om Robert Grainer, en daglönare i början av 1900-talet, som tjänar pengar till sin familj genom att ta uppdrag som skogshuggare långt hemifrån. Robert tvingas hantera längtan och till sist även förlust när hans hustru och barn dör i en skogsbrand när han är ute på ett av sina jobb. Filmen skildrar det fysiska avståndet mellan människor och det fick mig att tänka på ord som ryms mellan när och fjärran.

Metod

Berätta om filmen och visa en trailer:

Skriv upp ett antal ord på tavlan som beskriver avstånd, till exempel: mitt emellan, på håll, avlägsen, bredvid, långväga, angränsande, på gränsen, distanserat, precis intill, halvvägs, inpå, i närheten, fjärran, ett stenkast ifrån, nästgårds, intill, på avstånd, vid sidan av, långt borta, på tröskeln, tätt intill, nära.

Eleverna får uppdraget att sortera och kategorisera dem från ”närmast” till ”längst bort”. Kanske blir det ungefär så här: tätt intill, inpå, precis intill, intill, nära, bredvid, vid sidan av, på tröskeln, angränsande, nästgårds, ett stenkast ifrån, i närheten, på gränsen, mitt emellan, halvvägs, på håll, på avstånd, distanserat, avlägsen, långt borta, fjärran, långväga.

Många av orden är svåra att placera då de är beroende av sammanhanget. Samtala om när, var och hur orden kan användas, samt vilka känslor orden väcker.

Kreativt skrivande: Dagboken

Kortskrivande är en form som brukar fungera rätt så bra. 15 minuter brukar vara lagom för den här sortens skrivövningarna. Förutsättningarna är följande:

Robert och Gladys har varit ifrån varandra länge. De vet inte när de får återse varandra. Välj någon av karaktärerna och skriv dennes dagbok. Skriv i jag-form. Använd orden som beskriver avstånden mellan dem och saker i omgivningen.

Förslag på vad skrivandet kan bestå av:

• Robert skriver i sin dagbok om det långa avståndet hem och sin längtan efter fru och barn. Han är orolig för hur de klarar sig utan honom. Han nämner också det som är honom nära, till exempel yxan, sågen, träden och naturen.
• Gladys skriver om hur långt borta Robert är och att hon längtar tills han står på tröskeln igen. Hon är orolig för det farliga arbetet i skogen. Hon nämner det som är henne nära, till exempel stugan, trädgården, floden och barnet Kate.

Lgr22 Syfte

Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

Centralt innehåll*

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Betygskriterier*

Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna väl. Eleven framför åsikter med väl underbyggda argument.

Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.