Skriv av tavlan för att lära NO

Syfte

Lära sig genom gemensamt skrivande. Skrivandet stärker elevernas relation till ämnet och till skriftspråket.

Läraren reflekterar

Undvik att låta eleverna skriva av för mycket text, till exempel i en presentation eller digital text, presenterad på en gång. Det är bara stressande. Ni ska skriva tillsammans – du först, de sedan. Att skriva av tavlan fungerar dessutom oftast bättre än en stressboll för rastlösa elever.

Metod

Skriv alltid ned centrala meningar, sammanfattningar och ord med ordförklaringar på tavlan, under eller efter dina genomgångar, och be eleverna skriva av för hand, i sina skrivhäften. Du kommer få elever som vägrar för att det känns ansträngande och ovant. Lös det smidigt, och ge inte upp. Elever som protesterar initialt kan med vänligt tjat blir övertygade och senare skriva utan problem. Efter ett års undervisning med dig har alla elever ett fullt skrivhäfte om de ämnesområden ni har jobbat med, nedskrivet med egen handstil. 

INFÖR SKRIVANDET: Förbered de meningar du ska skriva på tavlan, till exempel korta sammanfattningar och ordförklaringar. Det är viktigt att förbereda så att både innehåll och språk blir korrekt och begripligt.

SKRIV PÅ TAVLAN: Efter att ni har läst en gemensam text, eller att du berättat om något och visat relevanta bilder till, säger du: ”Nu sammanfattar vi tillsammans.” Säg en mening i taget och skriv dem på tavlan:

”Kroppen består av många organ som samarbetar.”
”Hjärnan styr kroppen och hjälper oss att tänka.”
”Hjärnan tar emot signaler från kroppen, till exempel när något gör ont.”
”Hjärnan bestämmer vad kroppen ska göra, som att dra bort handen eller säga aj.”

UPPFÖLJNING: Skriv lite i taget. Mellan varven kan du gå runt i klassrummet och se till att alla elever skriver i sina skrivhäften. Korrigera skrivandet vid behov. Elever som skriver långsamt kan få skriva av en klasskamrat under rasten.