Who is the teacher?

Syfte

Istället för att använda den traditionella personliga presentationen kan eleverna lista ut vem läraren är genom att analysera antal föremål.

Förberedelser

Plocka ihop föremål som säger något om dig själv. Dela in klassen i mindre grupper. Placera föremålen i klassrummet, alternativt stoppa ned dem i små påsar som tilldelas varje grupp vid genomförandet. Exempel på föremål: bok, matchtröja, instrument, CD-skiva, fotografi från en resa, kaffemugg, (plast)djur, film, verktyg, köksredskap, bild från en plats, något som avslöjar ett ogillande, något som blottar en rädsla, något som påvisar ett fritidsintresse, något som antyder en hobby, något som gestaltar din personlighet.

Falska föremål

Smyg in tre föremål som INTE har med dig att göra. Eleverna ska identifiera vilka och motivera på vilket sätt de inte har med dig att göra.

Genomförande

Eleverna ska:

• identifiera rätt föremål,
• dra slutsatser,
• och göra antaganden.

De skriver anteckningar under tre rubriker:

• Object (What do I see?)
• Conclusion (What can I reasonably conclude?)
• Guess (What might be true, but I don’t have enough evidence to know?)

Exempel

Tidsbegränsa: Ange hur lång tid eleverna har på sig. De ska hinna med att notera föremålen och diskutera med varandra. De ska även skriva minnesanteckningar. När eleverna är färdiga går du igenom alla föremål och lyssnar på elevernas slutsatser. Hur många rätt har de samlat ihop?!

Lgr22 Syfte

Utveckla förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.

Centralt innehåll

Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.

Betygskriterier

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.