Vem är läraren?

Syfte

En variant av den traditionella personliga presentationen. Grundidén är: ”Ni vet ju inte vem jag är. Er uppgift är att ta reda på vem jag är – utan att jag berättar det.” Eleverna får i stället undersöka vem läraren är genom ett antal föremål.

Förberedelser

Plocka ihop föremål som säger något om dig själv. Dela in klassen i mindre grupper. Placera föremålen i klassrummet, alternativt stoppa ned dem i små påsar som tilldelas varje grupp vid genomförandet. Exempel på föremål: bok, matchtröja, instrument, CD-skiva, fotografi från en resa, kaffemugg, (plast)djur, film, verktyg, köksredskap, bild från en plats, något som avslöjar ett ogillande, något som blottar en rädsla, något som påvisar ett fritidsintresse, något som antyder en hobby, något som gestaltar din personlighet.

Genomförande

Eleverna ska identifiera rätt föremål, samt använda dem för att dra slutsatser och göra antaganden. Exempel:

Tidsbegränsa: Ange hur lång tid eleverna har på sig. De ska notera föremålen. Därefter skriver de sina slutsatser och diskuterar antaganden. När eleverna är färdiga går du igenom alla föremål och lyssnar på elevernas slutsatser. Hur många rätt har de samlat ihop?!

Falskt föremål

Smyg in ett föremål som absolut INTE har med dig att göra. Eleverna ska identifiera vilket och motivera på vilket sätt det inte har med dig att göra.